Showing posts with label EDAD MODERNA. Show all posts
Showing posts with label EDAD MODERNA. Show all posts

Monday, December 4, 2017

MODERN AGE 2

Ready for another round of Quizizz?

We are studying the 18th century and the Spanish Golden Age, you can choose how you learn : )

¿Os suena?


If you want to play and learn at the same time copy this code: 706960 and clic on the image to go to Quizizz,


This time the test is more difficult because I won't give you the right answer of each question... so better have with you your information.

Ahora también en Castellano 338946


Para José Félix, vídeo repaso Edad Media:


Tuesday, November 28, 2017

MODERN AGE


¿Estás estudiando para el control del viernes? 

Are you studying for the test on friday?




Hay un error en los créditos, la música que suena en el vídeo es "River Flows In You", de Yiruma

GLOSARIO CON VOCABULARIO MÁS COMPLICADO



End-endedterminar
Import-imported-importar (traer de fuera)
Last-lasted- durar
Raw materials-materias primas
Means of transport - medios de transporte
Inherit-inherited-heredar
Powerfulpoderoso
Spend-gastar
Peasantcampesino
Church-iglesia
Cropscosechas
Spread-extender
Fight against-fought againstluchar contra
Fleet-flota (de barcos)
Defeat-defeated-derrotar
Allow-allowed-permitir
Begin-began-comenzar
To be involved-was involvedestar implicada (participar)
Take control-took control-controlar
Decrease-decreased-decrecer (disminuir)
Journeys-viajes
Increase-increased-incrementar
Trade-traded-negociar
Famine-hambruna (plaga de hambre)
Sail-sailed-navegar
Harvest-crop-cosechas
Leave-left- dejar (partir de)
Shopkeeper-tendero
Arrive-arrived-llegar
Expel-expulsar
Reach-reached-alcanzar
Bring up-brought up-criar(educar)
Craftworker-artesano
Heir-heredero
Export-exported-exportar (llevar fuera)





Y por si no te acuerdas, aquí tienes una explicación sencilla sobre la ARMADA INVENCIBLE

CURIOSIDAD: Su verdadero nombre era Grande y Felicísima Armada, a la cual tras su fracaso los ingleses apodaron irónicamente como la Armada Invencible, nombre que nunca tuvo oficialmente.

Por petición de una alumna con mucha curiosidad por la historia os pongo también este enlace para seguir investigando por vuestra cuenta sobre la Edad Moderna.



Sunday, February 21, 2016

EDAD MODERNA ESPAÑOL

TAREAS

Vais a trabajar por grupos de cuatro alumnos, tenéis que repartiros el trabajo y cada uno debe investigar el siglo donde ha llegado con su cápsula a través del tiempo (decidid qué viajero sois).
Cada equipo elaborará un único trabajo con sus investigaciones haciendo una presentación:

Presentación
Cómic manual
Visual thinking
Mindmap
Vídeo
Programa de radio

(donde prefieran los miembros del equipo) que deberán exponer al resto de la clase. En dicha presentación debéis responder a las preguntas que os propongo, podéis incluir fotos, imágenes, vídeos y toda aquella información que os parezca importante aunque no se os pida en las preguntas.

Contáis con 5 sesiones de 45 minutos:
La primera para formar los grupos, repartir los roles, leer la web quest y comenzar con la tarea de recoger la información (individualmente). Esta información la recogeréis en un folio para luego poder elaborar el trabajo grupal.
La segunda para recoger la información solicitada (individualmente).
En la tercera  terminaremos la investigación y comenzaremos con la elaboración de la presentación (en grupo).
La cuarta la dedicaremos a elaborar la presentación.
La quinta sesión estará destinada a exponer el trabajo de investigación a los compañeros de clase y a la evaluación.

PROCESO
Para realizar los trabajos propuestos, cada grupo debe investigar en las páginas de Internet que os propongo en los enlaces, también podéis usar el libro de conocimiento del medio de 6º.
Seguro que estos viajes por el pasado os resultarán muy interesantes, de ellos recopilaréis lo necesario para la elaboración de vuestra presentación.

1. El primer viajero debe responder a las siguientes preguntas:
¿Quién fue Cristóbal Colón?
¿Cuál fue el papel de los Reyes Católicos en el Descubrimiento?
¿Cómo fue el primer viaje? ¿Hubo dificultades?
¿Cuántos viajes hizo?
¿Qué pueblos vivían en América antes del Descubrimiento? Haz un breve informe de uno de ellos.
¿Qué repercusión tuvo en la vida de los españoles y de los habitantes de América el Descubrimiento de América?

2. Estas son las preguntas que debe contestar el segundo viajero:

¿Quién era Carlos I?
¿Dónde nació? ¿Por qué?
¿Qué territorios comprendía su imperio?
¿Qué territorios heredó por parte materna y cuáles por parte paterna?
¿Qué peticiones le hicieron las Cortes de Castilla cuando le juraron Rey?
¿Cuántas veces se casó? ¿Cuántos hijos tuvo?
¿Cuántas guerras sostuvo contra Francia? ¿Por qué?
¿Por qué decidió abandonar su trono?

3. Preguntas para el viajero número tres:
¿Quién fue Felipe II?
¿Qué títulos obtuvieron Felipe II y María I de Inglaterra cuando se casaron?
¿Con qué países se expandió España por el Atlántico y el Pacífico?
¿Con quienes se casó? ¿Cuántos hijos tuvo?

4. Preguntas para el cuarto viajero:
¿Qué reyes dejaron en manos de validos el gobierno de España?
¿Qué reformas más importantes introdujo la dinastía de los Borbones en España?
¿Cómo estaba organizada la sociedad en la Edad Moderna?
 ¿A qué se le llama Siglo de Oro? ¿Por qué?
¿En qué disciplinas destacó Lope de Vega?
FUENTES DE INFORMACIÓN

Saturday, February 20, 2016

EDAD MODERNA INGLÉS

TASKS

You are working in groups of four students, you have to distribute the work and each one must investigate the century where he or she has arrived with the capsule of time (decide which traveler you are).

Each team will elaborate a unique work with its investigations making a presentation:

Presentación
Cómic manual
Visual thinking
Mindmap
Vídeo
Programa de radio

In this presentation you must answer the questions that I propose, you can include photos, images, videos and any other information you consider to be important.

You have 5 sessions of 45 minutes:

The first day you will form groups, distribute roles, read the web quest and start with the task of collecting information (individually). This information will be collected on paper.

The second day you will collect the requested information (individually).

In the third day you will finish the research and begin the elaboration of the presentation (in group).
The fourth day you will elaborate the presentation.

The fifth session will be devoted to expose the research work to classmates and evaluation.

PROCESS

Each group should investigate on the Internet, you can also use encyclopedias or text books.

1. The first traveler should answer the following questions:
Who was Christopher Columbus?
What was the role of the Catholic Kings in the Discovery?
How was the first trip? Were there difficulties?
How many trips did he make?
What peoples lived in America before the Discovery? Make a brief report of one of them.
What impact did the Discovery of America have on the lives of the Spaniards and the inhabitants of America?

2. These are the questions that the second traveler must answer:
Who was Carlos I?
Where was he born? Why?
What territories did his empire comprise?
What territories did he inherit from the maternal part and which did he have on the paternal part?
What petitions did the Cortes de Castilla do when King was sworn to him?
How many times did he got married? How many children did he have?
How many wars did he fight against France? Why?
Why did he decide to leave his throne?

3. Questions for the traveler number three:
Who was Felipe II?
What titles did Felipe II and María I of England obtain when they married?
With what countries did Spain spread across the Atlantic and the Pacific?
Who was he married to? How many children did he have?

4. Questions for the fourth traveler:
What kings left the government of Spain in the hands of valid?
What major reforms did the Borbonica dynasty introduce to Spain?
How was society organized in the Modern Age?
 What is the name of the Golden Age? Why?

In what disciplines did Lope de Vega stand out?