Pues hoy en clase hemos leído la Constitución... de un modo diferente. 😊
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Saturday, December 6, 2025
Sunday, November 19, 2023
25 NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
MOVIMIENTO POR LA PAZ
Esta semana en el CEIP "La Fuente", de mano de la asociación...
...estamos realizando talleres para seguir consiguiendo que nuestro mundo sea cada vez más justo, y que no se ejerza ningún tipo de violencia, en este caso sobre la MUJER: Nuestras amigas, nuestras hermanas, nuestras madres o nosotras mismas.
Trabajaremos a través del juego, sobre conceptos básicos sobre Igualdad, por ello niños/as a través de tarjetones y un tablero de carton pluma con imagénes tendrán que identificar y diferenciar conceptos , como, amor, odio, respeto, libertad, compañerismo…
Para finalizar el alumando podrá elaborar, con los materiales,que les entregemos, su propia flor , donde en los pétalos podran dibujar o escribir valores básicos y fundamentales sobre la Igualdad. Finalmente, las flores quedarán expuestas, junto con el resto de flores de los demás alumnos/as , profesorado que quiera participar, generando así “ el jardin del buen amor”
El objetivo principal de esta actividad es sensbilizar al alumando en la prevención de la
violencia de género, para ello trabajeramos:
- Conceptos básicos.
- La importancia de la Igualdad.
- El trabajo en equipo y el respeto entre compañeros/as.
EL TALLER
"EL JARDÍN DEL BUEN AMOR"
Hoy Laura ha venido a hacer un taller sobre violencia de género, con ella hemos aprendido que hay varios tipos de violencia:
Física: Es cuando te pegan
Psicológica. Es cuando te
dicen algo que te hace sentir mal.
Verbal. Implica un INSULTO.
Sexual: Que me obliguen a
tener relaciones.
Vicaria: Hacer daño a los
hijos para hacer daño a mi mujer.
También nos ha aclarado algunos términos.
MACHISMO
Es decir que los chicos son más que las chicas. Ejemplo de
los abuelos y el pijama.
FEMINISMO
Es un movimiento que busca que los hombres y las mujeres
sean iguales.
HEMBRISMO
Considera que la mujer tiene que estar por encima del hombre.
Nos ha comparado la violencia con un ICEBERG
La percepción de la violencia de género es solo la que sale
en televisión, es como una punta del iceberg, se ve solo la violencia física.
No se ve si me amenazan, insultan, no se ve.
Imagen de la escalera de las
violencias hasta que se llega a la parte superior del iceberg.
Todos somos testigos de la
violencia de género, la música ahora mismo es algo que hace a la mujer un
objeto.
En redes sociales, con el móvil, aparecen los grupos de
Whatsapp, hay que cortar los mensajes que tienen una carga tóxica, hay
veces que no se le da importancia y se nos va de las manos.
Podemos parar las pequeñas agresiones que suponen los comentarios
sobre la ropa, el cuerpo de los demás.
La violencia de género tiene casi siempre el mismo patrón
Pico de violencia, arrepentimiento, luna de miel.
El miedo hace subir
escalones en el ICEBERG.
CLASIFICA PALABRAS
|
SANA |
TÓXICA |
|
Igualdad Risas Llanto (de alegría) Diálogo Sinceridad Respeto Amor Caricias Libertad Confianza |
Golpes Risas Odio (del hombre, de la mujer al hombre y de la
mujer contra ella misma) Silencio Llanto Humillar Culpa (la sienten los dos) Rabia (los dos) Miedo |
OTROS MATERIALES
Estas son nuestras creaciones:
Friday, September 10, 2021
¿CUÁL ES TU SUPERPODER?
Todos tenemos una habilidad especial, algo que hacemos excepcionalmente bien, o que nos gusta muchísimo y nos identificamos con ellos.
¿Cuál es tu superpoder?
El reto consiste en dibujarte a ti mismo en una hoja de papel y explicar brevemente en qué consiste esa habilidad especial.
¡Bienvenid@s al blog!
Tuesday, September 22, 2020
LAS EMOCIONES BÁSICAS
Entrada tomada de: http://blogdelprofejuan.blogspot.com/
Las Emociones Básicas
Aunque en la página web en la que me he basado para extraer estas definiciones, www.guiainfantil.com, habla de cinco emociones básicas (alegría, tristeza, asco, ira y miedo), que son las mismas que destacan en la película de Disney Pixar Inside Out o Del Revés. En este post vamos a incluir la sorpresa como emoción básica siguiendo al psicólogo Paul Ekman, sin duda uno de los más brillantes y destacados de finales del siglo XX y principios del XXI.
Pasamos pues a ver cuál es la definición de estas seis emociones básicas mencionadas:
(Vídeo de introducción a las emociones)
La alegría es el motor que mueve la vida del niño. Todos queremos que los niños estén alegre, que sean felices. Pero debemos entender que es imposible que siempre sea así y que hay muchos niños a los que les cuesta expresar esa emoción o sentimiento.
La felicidad está formada por grandes momentos de alegría y pequeños instantes de ira, miedo, tristeza, sorpresa y asco. Porque la alegría también necesita del resto para continuar su camino. (www.guiainfantil.com)
Sin la tristeza no podría existir la alegría. Son complementarias. ¿Cómo íbamos a saber lo maravillosa que es la risa si nunca lloramos? La tristeza a menudo nos hace reflexionar, ahondar más en nuestros sentimientos y motiva a superar y hacer frente a aquello que nos está haciendo tanto daño.
¿Por qué nos sentimos tristes? ¿Qué podemos hacer para evitarlo? Pero cuidado: la tristeza también puede llevar al niño a perder ilusión y llevarle a la depresión. Siempre, tras un momento de tristeza, debemos intentar que vuelva a aparecer la alegría. Y, si esto no es así, ya aparecen síntomas como comportamientos agresivos, baja autoestima, duerme mucho o poco, come de manera irregular, etc. (www.guiainfantil.com)
Asco
El asco ayuda a elegir, a aprender a decir NO. Ayuda al niño a formar una personalidad: 'quiero esto porque esto otro no me gusta'. Si no existiera el asco (no entendido sólo como asco a un alimento, sino con rechazo a determinadas cosas o aspectos de la vida), los niños serían tan sumamente conformistas que no podrían tener una personalidad fuerte ni tomar decisiones importantes en la vida. (www.guiainfantil.com)
Miedo
Puede que en un momento determinado el miedo necesite hacer acto de presencia. Si un niño no tuviera miedo de nada, pondría en riesgo su vida constantemente. El niño tiene miedo a caerse, miedo a tropezar... pero también tiene miedo a no ser capaz de lograr lo que se propone.
El miedo, por otro lado, hace que el niño se marque retos y que luche por superarlos. Que aprenda. Y, por qué no, que se sienta invencible. Pero es un arma de doble filo: el miedo también le puede bloquear e incluso, conducir al pánico. Es el máximo nivel de alerta de nuestro cuerpo: si enseñamos a nuestro hijo a utilizar el miedo para crecer, será un arma poderosa para él. (www.guiainfantil.com)
Ira
La ira es la 'menos lista' de las emociones. Cuando se deja llevar, no existe el razonamiento; Explota. Pero es necesaria, sí. A veces la ira desemboca luego en tristeza... y la tristeza da paso a la alegría. De la ira también se aprende.
Es normal que aparezca ira en el niño cuando alguien le pega, o cuando se aprovechan de él. Es en cierta forma un arma de defensa, una forma de entender 'esto no me gusta' 'esto me enoja'... 'no quiero sentirme así'. Y en ese momento la ira pone en marcha un mecanismo para pensar cómo defenderse ante todo eso que le provoca enfado. (www.guiainfantil.com)
Sorpresa
La sorpresa se produce por lo inesperado o desconocido. Se puede definir como: Una reacción causada por algo imprevisto, novedoso o extraño, también definida como una reacción a un evento o suceso discrepante del plan o esquema del sujeto.
La sorpresa puede tener cualquier valencia, es decir, puede ser neutral, agradable o desagradable.
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