Wednesday, December 3, 2014

UNIT 4: Minerals Rocks and Soil

En esta nueva unidad los objetivos que pretendo que alcancen son los siguientes:

1. Aprender lo que son los minerales.
2. Conocer las propiedades que nos permiten distinguir unos minerales de otros.
3. Comprender cuál es el origen de los minerales y dónde los podemos encontrar.
4. Aprender lo que son las rocas.
5. Descubrir de dónde vienen las rocas.
6. Conocer para qué usamos las rocas.
7. Aprender qué es el "suelo".
8. Descubrir cuáles son los diferentes tipos de suelos y su composición.

En la primera clase hemos puesto en común lo que ellos saben de minerales y rocas.

En la plataforma AGREGA he encontrado una muy buena presentación de la unidad en castellano:



También lo podemos ver en inglés:
http://agrega.educa.madrid.org/visualizar/en/es-ma_2010031663_9111854/false

Si quieres seguir investigando por tu cuenta aquí te dejo estos ejercicios y actividades en castellano:

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/el_suelo/los_minerales/los_minerales.html

http://www.primaria.librosvivos.net/Relacion_entre_la_fauna_y_el_suelo_20.html

Si el tema te gusta más que la arqueología a Tadeo Jones, aquí puedes encontrar más información ¡Ojo, que el nivel es de Secundaria!

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1125

Monday, November 17, 2014

Happy Halloween: Sing or play!

Here are the videos that we recorded on Halloween, the children had to prepare a one minute role play or a song, here are the results:

We are monsters...

Happy Halloween!

Here is the monster!


Monsters High La Fuente


No happy Halloween :-(


Go away!


Who took the candy?


Thriller (our way)








Sunday, November 16, 2014

UNIT 3: OUR HISTORY (Life in primitive times)

UNIT 3: OUR HISTORY (1)

In the 4th course of primary we have started learning about our History, there are so many questions that are to be answered that most of the children feel they need more information:

1. Life in primitive times








Y también en español y con un poquito de nostalgia :-), 

El hombre de Cromagnon, mejor nombrado HOMO SAPIENS:



La importancia de la agricultura:



Saturday, November 15, 2014

Monday, October 27, 2014

HAPPY HALLOWEEN!



Halloween falls on the 31st October of every year and is a time when people dress in scary costumes, go trick or treating and play traditional Halloween games, such as apple bobbing.
Halloween involves a variety of traditions from different cultures and religions and there are many interpretations of these.

Trick or treating nowadays involves dressing up in costumes and knocking on neighbours doors for treats. If treats are not given then tricks are played on the neighbour.
(As seen in http://www.bbc.co.uk)



Here you can learn how to carve your own pumpkin, (ask an adult for help):


If you go trick-or-treating there are some safety precautions to take:


To revise the vocabulary, you may play a Halloween memory game:

http://www.learningchocolate.com/content/halloween?st_lang=en

And watch the "Meg & Mog" video:



Our legendary song for Halloween:





Monday, October 13, 2014

Are you ready to live in the 21st Century?



Bajo este título tan chulo, los alumnos de 4º del CEIP "LA FUENTE" hemos empezado a trabajar con eTWINNING, esta palabra tan curiosa se refiere al hecho de colaborar o hermanarnos con otros centros de Europa.

El jueves pasado, con la clase de 4º A hicimos nuestra primera conexión en videoconferencia con colegios de Hungría, Polonia, Italia, y otro colegio español, no todos pudieron hablar, pero fue muy gratificante podernos comunicar con otros niñ@s de nuestra edad.




No sólo haremos videoconferencias, sino también actividades conjuntas, de manera que nuestros chic@s tengan la oportunidad de conocer las realidades de otros lugares de Europa y al mismo tiempo puedan utilizar el inglés en un contexto real.

Para saber más:

Portal de Educación





Plataforma eTwinning



UNIT 2: ARE YOU HEALTHY

UNIT 2: ARE YOU HEALTHY?


In this unit we will be learning about nutrition and healthy habits:


We can start with a very easy game: 


Here you can learn about a balanced diet:

You can find all the information of this unit and more in the Agrega Platform:

In English: 


In Spanish: 




Thursday, September 18, 2014

Blogteacheralfonso is back!

Bueno, ya es hora de que nos pongamos las pilas... hoy, después de la evaluación inicial, ya hemos empezado con la primera unidad de Science y mañana lo haremos con Inglés...

Os vuelvo a invitar a hacer de este espacio un lugar de tod@s y para tod@s mediante vuestras sugerencias y aportaciones.

Un fuerte abrazo,

Teacher Alfonso

Sunday, August 31, 2014

MATEMÁTICAS VIRTUALES

¿Te atreves a jugar con las Matemáticas?

Pincha en cualquiera de estas imágenes para descubrir mil y un juegos y retos matemáticos, cuidado no te pierdas ;-)




También en inglés:









Friday, May 30, 2014

Jobs and professions

En esta unidad vamos a conocer qué tipos de trabajos existen y realizaremos un proyecto conjunto en el que clasificaremos los diferentes trabajos que desempeñan nuestros padres y madres, para ello, deben dominar bien estos contenidos (he utilizado este material para confeccionar la unidad):

En castellano:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Medio/La%20poblacion/contenido/cm013_oa04_es/index.html


In English:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=en&identificador=es_2009063062_7240134&secuencia=false



Thursday, May 29, 2014

Telling the time

Activities

http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/maths/measures.htm

Poemario de los chic@s de 3ºA

Mayo 2014


La amistad
¡Qué bonita es la amistad!
Si tienes muchos amigos y los sabes disfrutar,
nunca te olvidarán.
Carla

En una escuela
Hay una escuela en el fondo del mar,
y allí los pececitos iban a estudiar,
el que más escribe es el calamar,
y el que menos sabe, no sabe ni la “a”.
Versión de Noemi de “Los peces van a la escuela” de Gloria Fuertes

Ciego eres, ciego serás
Las nubes reflejan la luz de tus ojos,
si miras el cielo con la mirada de tu corazón,
tus lágrimas de caballo te esperan hasta la mar.
Y desde eso hasta el final, si miras te pasará, tú eres bueno si no miras el final.
Sonia Villasante

Las rosas
Las rosas son blancas,
los tulipanes amarillos,
el mar es azul
y no es nada si no lo ves tú.
Carlos

El gato
Tengo un gato que se llama Honorato.
No era un gato sino un pato,
voló y cayó a un charco
y se llevó un chasco,
y no era un pato sino un gato.
Víctor

¿Qué estoy haciendo?
¿Qué estoy haciendo? Estoy corriendo.
¿Qué estoy haciendo? Estoy comiendo.
Después de comer jugaremos otra vez.
Después de jugar nos iremos a pasear.
¿Qué estoy haciendo?¿Te acuerdas del otro día?
Jugamos en una campiña.
El domingo anterior nos fuimos a Nueva York,
si no nos va muy bien nos vamos a comer,
ya se acaba el día, estamos como sandías,
nos vamos a la cama ¿qué nos espera mañana?.
Jaime

 Ding dong, ding dong
Ding dong, ding dong,
salen los fantasmas,
ding dong, ding dong,
entran otra vez,
ding dong, ding dong,
salen los vampiros,
ding dong, ding dong,
cuidado con los monstros
ding dong, ding dong,
que te pueden atrapar.
Iván.

Estudiar
En el Colegio La Fuente desarrollamos la mente,
cada día estudiamos y siempre nos esforzamos,
si buenas notas sacamos, de vacaciones nos vamos.
Daniel

Perfección
Esa nube fue y se fue.
¡Qué limpio ha dejado el aire ese ser que existió para negarse!
Sergio M.


Tengo, tengo.
Tengo, tengo cuatro kilos,
Me he comprado cuatro kilos.
Tengo, tengo 5 ovejas,
y me han picado 15 abejas.
Tengo, tengo,
Tengo todo.
Fátima


Todo
Tengo, tengo,ojos azules
y canto, canto bajo el canto de las golondrinas,
veo, veo, el cielo azul.
y miro, miro, las estrellas.
Me gusta, me gusta, mirar el cielo.
Tengo, tengo, todo lo que quiero.
María Girón

Las flores del campo
Las flores del campo, huelen muy bien.
Las flores del campo, yo quiero coger.
Las flores del campo, yo quiero tener.
Zaira Guijarro

Tengo una perrita
Tengo una perrita que se llama Telma,
Es negra y muy pequeña,
ronca sin parar como una moto cuando va a arrancar,
me la regalaron para mi Comunión,
y yo la quiero un montón.
Inés

Cantaba
Cantaba la rana en su laguito,
cantaba,cantaba el pajarito,
cantaba, cantaba, cantaba el monito,
cantaba, cantaba, él tan chiquitito.
Ana Gómez

Rosas
Rosas rojas son de enamorados,
Rosas blancas son de recién casados.
Y la que yo te regalo a ti…elige el color.
¿Qué quieres de mí?
Ricardo Pérez

Wednesday, April 9, 2014

Thursday, March 27, 2014

Our six machine projects (IX)

Now with you Sonia (3ºA) and Pablo (3ºB)



Ours six machines projects (VIII)

Now is the turn for Noemi and Irati, con el vídeo de Irati he tenido problemas técnicos (quiero dejar constancia de que ella lo hizo fenomenal y la máquina funcionaba):




Tercero A - Agencia de publicidad :-)

Hemos grabado en clase nuestros propios anuncios de radio, ha sido muy divertido y constructivo:

Para escuchar los anuncios tienes que hacer clic sobre el enlace, NO sobre la fotografía. Es un poquito engorroso, pero lo prefiero a tener publicidad en nuestro blog...

Ferrari Negro


Zapatillas que respiran y... brillan en la oscuridad



Churro de 2 metros


Lamborghini deportivo


Muñeca de Frozen


Chocolatinas X-Men


Chalet piloto:


https://dl.dropboxusercontent.com/u/57422081/ANUNCIOS/AlexandraMariaCarlaRicardoSonia.wma

Pulseras Lumscolors:

Bodegón de flores de plastilina

Cada día son muchos los chic@s que realizan pequeñas creaciones que muestran orgullosos en la clase, hoy algunos chic@s de clase me han pedido que suba lo que han hecho hoy, y me ha parecido un buen momento para inaugurar una nueva sección en el blogteacheralfonso:

SOMOS ARTISTAS

(Pare ver en grande hay que hacer clic sobre la imagen)

Wednesday, March 5, 2014

Monday, March 3, 2014

Becas y ayudas para estudiar inglés

Si conoces a alguien que esté cursando Quinto, Sexto de Primaria o Primero de ESO y quiera mejorar su inglés, le puede interesar esto.

Son becas y ayudas del Ministerio para estudiar inglés este verano:


Ayudas para participar en el Programa de Inmersión Lingüística en colonias de verano en inglés. Convocatoria

Solicitudes hasta el 14 de marzo, más información en el teléfono del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: 913277681

Tienes que tener una nota media de "notable" en el curso 2012-2013 y al menos "notable" en el área de inglés.

Entrenamiento Matemático

He encontrado este enlace que te ayudará a entrenar para el II Encuentro Matemático "D.Juan Carlos Daza":


Sunday, March 2, 2014

Solar flare

El Sol ha sido noticia esta semana, pues se ha producido la mayor erupción de radiación solar grabada hasta el momento:





Thursday, February 27, 2014

Planet Earth

Esta unidad la hemos construido en clase partiendo de las inquietudes que tienen nuestros chic@s acerca del Universo que les rodea.


Otra imagen parecida, haz clic para verla mucho más grande:

http://public.dm2304.livefilestore.com/y2pDe72bwnsbEt2LduAyRf--IkvUWtysthpO16IFMK397zQd3oLa2TyFhMuvj7XxVp8aIwIXRMeOS3ozVjp0W7VHw7uPGjo1Dak4La5fw9qm9s/post%20taringa%20sol%20estrella%20planeta.png?psid=1&rdrts=68148680

Aquí puedes empezar a familiarizarte con el tema en castellano:

 


 

Our Six Machines Projects (II)

Dos nuevas entregas, Andrés de 3ºA y Aithana de 3ºB:




Wednesday, February 26, 2014

The Solar System Songs

Uno de los objetivos de esta unidad es conocer los diferentes planetas del Sistema Solar, esta sencilla canción puede ayudar:


Y esta otra nos cuenta, como curiosidad, algunas características de los planetas:


Enjoy!

Our Six Machines Projects (I)

Muchas gracias a tod@s los que os habéis lanzado a la aventura de "aprender haciendo", espero que como os decía en anteriores publicaciones halláis disfrutado trabajando con vuestros hij@s.

A los que esta vez no habéis podido, os animo para la próxima...

Estoy teniendo problemas para subir los vídeos, se tarda una eternidad en editarlos y subirlos al blog, por lo que os pido que seáis pacientes, iré subiendo todos los días algún vídeo.

Podréis encontrarlos todos juntos en la lista de la derecha bajo el título Our six machines projects.

Vamos con la primera entrega... no voy a seguir ningún orden especial, salvo en el caso de Inés, que fue la primera en presentar su proyecto

INÉS 3ºA


 

UNAI Y ALONSO 3ºB






Thursday, February 20, 2014

Fabulosa noche de San Juan

Encuentro con Joan Manuel Gisbert.

Mañana en el Centro Cultural "Fuentevieja" tendremos la oportunidad de conocer al autor del libro que hemos estado leyendo en clase este último mes, hemos disfrutado mucho del libro y los niñ@s están deseando conocer a Joan Manuel.

Cuando vieron su foto pensaron que era un "tipo majo"... y esa idea es con la que mañana le recibiremos.




Tienen preparadas muchas preguntas para él, hemos "filtrado" ya muchas pero aún quedan más, esperamos que venga bien "desayunado" :-)

Entreveo algunos buenos periodistas entre mis alumnos de este año.



Las preguntas de los chic@s de 3º A

1.  ¿De dónde sacó esas palabrotas tan divertidas del papagayo? Todos nos reímos mucho en clase…
IVÁN

2.  ¿Qué le inspiró para escribir “Fabulosa Noche de San Juan”?
CARLA

3.  ¿Cómo se le ocurrió hacer una fábula para contar la historia?
IVÁN

4.  Normalmente en los libros no hay tantos personajes ¿Por qué tantos?
MAURI

5.  ¿Por qué al final los animales no se vengan de los humanos? Era lo que esperábamos…
SONIA

6.  ¿Qué le llevó a hablar en su libro del maltrato animal?
DANIEL

7.  ¿Por qué los animales deben ir al Parlamento?
JAIME

8.  El título del libro con el juego de la palaba Fábula y Fabuloso… ¿Le tomó mucho tiempo o fue casualidad?
ANA MARÍA
9.  ¿Cuánto tiempo se tarda en escribir un libro como “Fabulosa Noche de San Juan?
ZAIRA

10.                   ¿Por qué el Mastín de los Pirineos quería morirse en lugar de escapar como el resto de los animales?
IVÁN

11.                   ¿Cuántas horas puedes llegar a escribir en un día?
JAVI

12.                   ¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?
SONIA

13.                   ¿Nos puede contar qué está escribiendo ahora?
MARÍA

14.                   ¿Por qué el nombre de “Arca de Noe”?
RICARDO

15.                   ¿Ha ganado muchos premios? ¿Cuánto gana un escritor?
DANIEL



Monday, February 17, 2014

Tuesday, February 11, 2014

Rube Goldberg Machines

Un poco de motivación para esos papás y mamás ayudando con las máquinas.

Teacher Alfonso






Monday, February 10, 2014

Saturday, February 8, 2014

ANIMALS BODY PARTS

Dragons are not dinosaurs, but they are very alike, aren't they?

Play this game:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/fun-games/spot-the-dragon

Or you may create fantastic animals:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/make-your-own/animal-maker

Friday, February 7, 2014

SIX SIMPLE MACHINES PROJECT

Esta semana he comentado a los chicos que aquellos que quieran podrán optar a realizar un pequeño proyecto para hacer una máquina compleja a partir de máquinas simples en lugar de hacer un control escrito, muchos de ellos estaban bastante ilusionados, os presento algunas ideas, no se trata de hacer una manualidad maravillosamente preciosa, sino práctica y que contenga las siguientes partes:

- Wedge (cuña) casi siempre un alfiler o clavo.
- Pulleys (poleas) se pueden hacer simplemente con un cilindro y un hilo o cordel por encima.
- Ramps (rampasI que se pueden hacer con trozos de cartón si vamos a hacer carriles o cartones de los rollos de papel de aluminio o del váter si vamos a hacer túneles.
- Levers (palancas) o balancines, un poquito más complicados pero como veréis en los vídeos tampoco difíciles.
- Wheels (ruedas) con incorporar un cochecito de juguete queda resuelto :-)

El proyecto NO es obligatorio y NO DEBE ser estresante, ni para el niño ni para los padres, es un juego que les he propuesto.

La explicación la pueden intentar en inglés o hacerla en español si se agobian. 

La presentación: Pueden hacerla en clase directamente (siempre es más agobiante y se ponen más nerviosos) o podéis grabarla en vídeo y luego pasármela en un pendrive o por correo.

¿Cooperativo con otros niñ@s? Sólo si lo tenéis fácil, sé que es complicado encontrar tiempos con las actividades de los niños y los familiares como para que tengan tiempo para juntarse varios chicos.

¿Pueden ayudar los padres? ¡Por supuesto! Es una estupenda oportunidad para jugar con vuestros hijos y pasar un buen rato enseñándoles.

Aquí os dejo los vídeos, no se trata de copiarlos, pues cada uno tendrá en casa diferentes materiales y cada niño diferentes ideas... (aparte de las que os he puesto a cientos de vídeos más en youtube)

Si tenéis duda me podéis contactar vía correo o a través de este blog.

Un saludo,

Alfonso












Monday, January 27, 2014

MACHINES

 Now in English:



Viodeo by our friend Bill Nye "The Scientist guy"


Science Max



Makemegenious video (remember this is Indian pronuntiation)  yes! they speak Englihs in India :-)



IN AGREGA WE CAN FIND SOME INFORMATION IN ENGLISH ABOUT MACHINES:

http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=en&identificador=es-an_2009043063_7960420&secuencia=false#



If you really like music you can sing this: beautiful? song:





LAS MÁQUINAS

Vamos a estudiar las máquinas, si tienes interés aquí puedes ir avanzando por tu cuenta:








http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_3/cmedio/maquinas_3/clases_de_maquinas/clases_de_maquinas.html

Wednesday, January 15, 2014

INVERTEBRATE ANIMALS


Enjoy these videos about invertebrate animals:


Beautiful Jellyfish


The life of an Earthworm


The Snail



A special spider: The Net-Casting Spider (Araña gladiador)


A song to learn the parts of INSECTS:



Life Cycle of the Silk Moth:


The beauty of pollination:



Where does honey come from?